給總裁當讀書助理,這樣的兼職你感興趣嗎?近日,微博上出現(xiàn)了這么一條招募信息,引起不少人關注。發(fā)起人王強是一位有著博士后科研經(jīng)歷的“幸福企業(yè)教練”,也就是通常所說的“培訓師”。他曾在東南大學任副教授,也曾供職于廈門多家大型企業(yè)。

王強組織讀書會已有一段時間,此次是為一個TED形式的讀書會招募總裁讀書助理。該會的參與者是來自各行各業(yè)的企業(yè)家,讀書助理是為幫助他們節(jié)省時間,提高讀書效率。讀書助理要負責把值得推薦的新書或經(jīng)典書籍的精華摘取出來,在規(guī)定時間內(nèi)演講分享給企業(yè)家。
昨天,王強已經(jīng)與首批兩名女性報名者見面,她們分別來自廈大和集大。見面后,王強給她們各發(fā)了一本書,要求看完后摘取1000字左右的精華部分,再通過郵件發(fā)送給他。這相當于筆試,通過之后還要面試。王強說,讀書助理崗位需要的是會選擇好書、讀書速度快、善于從中提取精華的學生。
讀書助理能獲得什么回報?如果在讀書會上,讀書助理被評選為優(yōu)秀分享者,就能獲得一定酬勞,但更多的則是“隱性回報”。王強說,他曾在企業(yè)負責人力資源工作,發(fā)現(xiàn)有些前來應聘的大學畢業(yè)生表達能力欠佳,擔任讀書助理可以鍛煉演講能力,還能增加與企業(yè)家接觸的機會,拓展見識,方便以后找工作。
在王強看來,讀書會是一個平臺,把企業(yè)家和大學生聯(lián)結在一起。從前面幾期讀書會來看,每個人演講時長不超過18分鐘,半天下來有二三十人分享,相當于半天之內(nèi)讀了二三十本書,是一種高效的學習方式,無論是聽的人,還是說的人,都能從讀書會上有所收獲。
這樣一份“看上去很美”的兼職,自然吸引了不少大學生的注意力,但也存在疑問。本報在采訪了多名大學生后,梳理出他們“心中很想問又不敢開口”的問題,并請王強解答。
1、說法:前三名才能獲50-150元報酬
質疑:是否把大學生當成廉價勞動力?
簡單地說,讀書助理獲得的報酬取決于是否被評為優(yōu)秀分享者。每期讀書會上獲得前三名的人,可以收到50元至150不等的獎金。
微博上有人問王強:“如何界定價值?”王強的回答是:“考核的哲學本質就是顧客對服務員的滿意度。聽眾自然會判斷讀書人所傳達的信息是否具有價值、屬于干貨。”
這樣一個考核標準屬于非量化,讓人很難把握。有學生說,如果讀書會是公益性質的,每個人帶著興趣而來,互相分享交流,讀書助理能拿多少報酬就變得不那么重要。但是,如果讀書會是盈利性質的,讀書助理的酬勞卻不多,未免讓人懷疑是不是把大學生當成廉價勞動力。
王強說,讀書會開展至今,每期都有幾十名企業(yè)高管參與,互相分享交流。讀書會一般在咖啡館進行,除了租用場地,還需支付咖啡、水果、點心等費用。每位企業(yè)高管到場后,繳納一定費用,一般是60元、80元左右。這些費用中的一部分用來給優(yōu)秀分享者發(fā)獎,以激勵參與者認真提煉書中精華,多分享“干貨”。王強說,今后讀書會若發(fā)展壯大,成員足夠多,不排除采用收取年費的方式,目前收取的費用基本只夠保證讀書會正常運轉。
2、說法:為了給大學生提供找工作機會
質疑:這樣讀書不是變得很功利嗎?
事實上,總裁讀書助理的職責就是做好篩選工作,在盡可能短的時間內(nèi),將精華部分呈現(xiàn)出來。有的學生認為,源自個人興趣的讀書是一種享受,要慢慢品讀。如果為了在讀書會上出彩,為了給企業(yè)老總留下好印象,投其所好,這樣的讀書不是變得很功利?
王強笑說,讀書會本身就是為了給那些想找工作的大學生提供與社會接觸的機會。如果學生認為這是功利的,說明他還沒意識到就業(yè)壓力。能跟一群企業(yè)老總坐在一起交流,這是多少人求之不得的機會。讀書助理不止是推薦好書,也可以聽到老總們分享經(jīng)驗、故事。雖然學校也會請企業(yè)家開講座,但通常是一個企業(yè)家對著臺下幾百、上千名學生演講,二者氛圍完全不同。
“越早與社會接觸,機會越多。”王強說,他曾聘請一名廈大學生擔任清華校友論壇秘書,負責整理論壇上的發(fā)言,提取精華信息。后來,這名學生要找工作,“不輕易推薦人”的王強幫忙把簡歷掛到微博上,很快就有好幾個企業(yè)表示愿意接收。學生馬上就從求職困境中跳出來,還有了主動選擇的余地。
3、說法:讀書會是效率最高的讀書方式
質疑:女大學生當讀書助理會不會變味?
有網(wǎng)友擔心,又是總裁助理,又是女大學生,這樣的讀書會會不會變味?王強澄清:“我們的讀書會是集體行動,每次都有幾十人,招募的讀書助理也不是一對一的私人助理,不要想歪了。”
“這是因為不了解,才會有這樣的疑問。”王強一再強調,在讀書會上讀書是效率最高的讀書方式。大家互相分享,半天就能知道二三十本書的精華,如果被哪一本書的內(nèi)容吸引,還可以過后精讀。如果企業(yè)家遇到棘手問題,也可以提出來,其他人幫忙提出解決方案。這種行動學習法,王強說他在十幾年前就用過,收效很好。
1997年,王強在清華大學當班主任時,就讓班上的學生互相當老師,把一周內(nèi)不懂的題目羅列出來,懂的人出來解答,逐個攻破,結果班級平均分比其他班高出五六分。
后來,王強班上有2/3學生進入研究生保送之列,比其他班級多一倍。