加班到凌晨,就為了做幼兒園的萬圣節(jié)作業(yè)—做南瓜燈籠,你信嗎?剛過去的這個洋節(jié)日,令網(wǎng)友“六個夢”十分抓狂,“這哪是孩子的作業(yè),分明是給大人 做的。親,有必要這么折騰嗎?”近日,本報記者隨機采訪20名幼兒家長,發(fā)現(xiàn)幼兒園的奇葩作業(yè)還不少,種類挺多,可謂“高大上”,手工制作、講新聞、做 PPT等。家長們有苦難言:考的是家長不是孩子。對三四歲的幼兒來說,這樣的作業(yè)有意義嗎?

南瓜燈籠

環(huán)保相框

不倒翁組件
親子圖書制作,不知從何下手
“煩!煩!煩!”前兩天,網(wǎng)友“快樂零星”拿到兒子領(lǐng)回來的新作業(yè)頓覺渾身沒力。“奇妙的水、地球科學、珍惜地球資源……請選擇其中一個主題,與幼兒共 同制作一本親子圖書。”“快樂零星”告訴記者,真是一頭霧水,不知從何下手。說到親子互動,她無奈一笑,“這種作業(yè)內(nèi)容太抽象,孩子不懂,也只能幫忙粘粘 膠水。”能不能順利完成任務(wù),她也只能盡力,多上網(wǎng)查查資料。
做蛋糕、環(huán)保衣、海報……手工活的任務(wù)在幼兒園“作業(yè)”中出現(xiàn)得挺多。一些“笨手笨腳”的家長叫苦不迭,“這是要我后悔以前沒多動動手嗎?”
歌舞做成幻燈片,還得現(xiàn)學軟件
手工活多少還能鍛煉幼兒的動手能力,可運用電腦的作業(yè)就讓家長很無語了。“這么小,就讓孩子接觸電腦?”忙完已是晚上10點,網(wǎng)友“泡芙”才想起,孩子 幼兒園的作業(yè)“請將孩子的畫做成PPT(注:幻燈片文件)”還沒做??蓡栴}來了,她對PPT也不熟悉,這是要熬夜研究的節(jié)奏嗎?
網(wǎng)友 “紫云”說了一件事:上次幼兒園舉行歌舞表演,要求將歌舞內(nèi)容做成PPT。“紫云”又得擠出時間學習這個軟件,可上班也忙,最后只能簡單弄弄“交差”。后 來,女兒回家對著她說,“媽媽,幼兒園給某小朋友的媽媽也獎勵了一個星星,因為她們做的那個很好。”原來,孩子會在意“作業(yè)”完成的質(zhì)量,會和同學對比。 “紫云”說,這以后還不能隨便應付作業(yè)了,簡直就是“拼媽”啊!
講新聞活動,挑半天沒合適的
這兩天的報紙,網(wǎng)友“Anson”翻來翻去,還是沒挑到“中意”的,“時政新聞,各種部門、政策他們不懂,社會新聞,一些負面的、交通事故等也不適合孩 子……”原來,幼兒園布置了“講新聞、秀才藝”的活動,可愁壞了他。“Anson”告訴記者,幼兒園要求家長引導幼兒看新聞,教孩子獨立講述聽到、看到的 新聞??伤X得這個“作業(yè)”不是太適合孩子,雖然出發(fā)點是好的,能夠培養(yǎng)幼兒的表達能力,但很難去挑很適合幼兒講的新聞, 而且對于中班的幼兒來說,難度也比較大。
【互動】
“做得了衣服,講得了新聞;懂得了軟件,會得了書畫;想得出創(chuàng)意, 搞得了活動……”不少家長從孩子進入幼兒園后,就深深理解這句話了。作為家長,您還幫孩子做過哪些奇葩作業(yè)?哪些幼兒園作業(yè)您覺得很贊?歡迎聯(lián)系本報熱線 968820、本報官方微博“@廈門日報”、微信公眾賬號“廈門日報”。